La etapa en la que se desarrolla el primer ciclo de la Educación Infantil, es fundamental en la vida del niño/a, puesto que dependiendo de los estímulos que reciba por parte del adulto y de su entorno, será capaz de desarrollar en mayor o menor grado las determinadas potencialidades con las que nacemos los seres humanos; por ello nuestro proyecto educativo establece unos objetivos con los que pretendemos desarrollar todas las capacidades cognitivas, intelectuales, afectivas, emocionales y de relación interpersonal de nuestros niños/as.

En “Pasitos” fomentamos hábitos de orden y de higiene que aumentan su autonomía personal. Todo ello adaptándolo a la edad evolutiva de cada niño.

Objetivos

A partir de lo expuesto anteriormente, los objetivos de nuestro proyecto educativo son:

  • Favorecer el desarrollo integral y armónico del niño/a.
  • Potenciar la Creatividad.
  • Fomentar y estimular los distintos lenguajes mediante diferentes propuestas didácticas.
  • Promover el control y dominio corporal para que el niño/a actúe con autonomía.
  • Fomentar la atención individualizada.
  • Favorecer la convivencia fomentando el respeto y el compromiso con el pluralismo y la cultura solidaria.
  • Promover actividades para la exploración de su entorno inmediato.
  • Apoyar la acción educativa a través de la relación con la familia.

Metodología

  • Nos identificamos con una metodología variada basada en el juego, el movimiento y la experimentación.
  • Nuestras aulas están divididas en rincones (rincón de la lectura, arquitectura…) y reforzamos las actividades mediante talleres.
  • Utilizamos el entorno como medio de aprendizaje, dentro de un ambiente flexible y cálido, para que los niños se familiaricen con los materiales e instalaciones del Centro.
  • Rutinas. Los principios y metodologías mencionadas anteriormente las reforzamos con las siguientes disciplinas que complementan nuestro proyecto educativo:

    • Programa de estimulación temprana: El objeto de la estimulación temprana es ayudar en el proceso de formación de la estructura cerebral del niño, y comprende un conjunto de atenciones, cuidado y acciones que proporcionan al niño/a las experiencias que necesita para desarrollar todo su potencial de forma óptima.
      En PASITOS estimulamos a los niños/as brindándoles herramientas adecuadas a su edad que les permiten ir superando desafíos y al mismo tiempo le generen deseos de explorar todo lo que les rodea, cada vez más.
    • Psicomotricidad: El niño y la niña a través de ella adquiere nociones espaciales, temporales, de lateralidad, relativas a su cuerpo, a los objetos, a situaciones que le facilitan la adquisición de nuevos aprendizajes y desarrolla sus capacidades. Podemos decir que el trabajo de la psicomotricidad contribuye al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños/as en edad infantil. 
    • Música: A esta edad la música les encanta, les da seguridad emocional, confianza, se sienten comprendidos al compartir canciones y amplían su mundo de relaciones sociales ofreciéndoles la posibilidad de participar en contextos distintos y más diversos que los habituales.
    • Inglés: El aprendizaje de un idioma extranjero será más fácil y rápido cuanto mayor sea la experiencia que el niño/a haya adquirido en los primeros años de vida. Los niños/as de 0 a 3 años aprenden con una enorme facilidad, por ello, en PASITOS, estimulamos su entusiasmo natural por el lenguaje y la comunicación utilizando una metodología adecuada.
    • Nuevas tecnologías: donde integramos la tecnología de una forma sencilla y lúdica como un elemento educativo natural y acorde a la sociedad de  la información en que los niños ya  se desenvuelven. (Inmersión a la informática para los niños/as de 2 años y uso de Pizarra Digital desde 1 año)

Temas transversales

Son los contenidos que también trabajamos y están basados en actitudes y valores que son esenciales para un desarrollo integral, social y óptimo para los niños/as.

  • Educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos: Fomentaremos una actitud de respeto e igualdad hacia todas las personas por igual.
  • Educación moral y para la Paz: Etapa en la que el desarrollo emocional del niño que avanza hacia la autoestima. La familia y su tutora son las responsables de que este desarrollo se lleve a cabo de forma correcta elogiando al máximo sus conductas positivas y reconducir conductas inadecuadas sin ser negativos.
  • Educación para la salud: Alimentación y nutrición: dieta variada y buenos hábitos de comida.
  • Prevención de accidentes: se trabaja mediante hábitos preventivos como no salir solos de clase, ni a la calle, no ponernos en la boca pintura ni plastilina…
  • Cuidado personal: adquirir hábitos de higiene, también tratamos el concepto de limpieza de nuestro entorno.
  • Educación ambiental: Cuidado del medio ambiente por nuestro bienestar y el de los demás. Con actividades en las que trabajamos el respeto por el entorno, la flora y la fauna (ej. Mini huertos.)
  • Educación Vial: potenciamos esta formación por su importancia en un futuro.